朱星波美术老师的公益美术艺术课堂-朱星波老师个人官网！批判性思维（Critical Thinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。其核心观点在于培养一种能够独立思考、理性分析、严谨求真的思维方式，以应对复杂多变的问题和挑战。
批判性思维的三个要素：情感态度、陈诉性知识和程序性知识；
批判性思维源于两个学科——哲学和心理学。
哲学视角下，早在苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的著作，以及最近的马修·利普曼和理查德·保罗的著作，就探讨了批判性思维的内涵，其侧重于假设的批判性思考者，列举这个人的品质和特征 。
现代意义上的“批判性思维”概念主要是由美国教育家、哲学家理查德·保罗（Richard Paul）提出的。
他在其著作《批判性思维：教育中的理性和价值》中详细探讨了批判性思维的概念、特点、培养方法以及其在教育中的重要性等问题
Facione认为理想批判性思想家本质上是好奇的，见多识广、思想开放，相信理性、灵活，公正，诚实的面对个人偏见，谨慎的做出判断，渴望得到充分的信息，理解不同的观点，并且愿意暂停判断并考虑其他观点，认知心理学视角倾向于通过批判性思考者可以做的行动或行为类型来定义批判性思维。例如，Lewis 和 Smith将批判性思维定义为包括一系列由批判性思考者执行的技能或程序
总的来说，批判性思维是一种宝贵且必要的思维方式，它能够帮助我们更好地认识世界、理解问题、做出决策。通过培养批判性思维，我们可以提高自己的思维能力和素质，更好地应对复杂多变的社会环境。
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